福建省科技馆第二报告厅的舞台上,一辆“未来太空车”正全力完成爬越障碍物任务,而在一旁,来自福安市松罗中学的沈文凯、郑雨茜同学正紧张地注视着自己的作品,心里默默加油……
这是5月25日,Solve for Tomrrow探知未来第十届全国青年科普创新实验暨作品大赛(以下简称 SFT第十届科普创新大赛)福建赛区复赛现场。彼时,从南至北,无数像福建赛区学生们一样的年轻人,在SFT科普创新大赛的全国多个省级赛区舞台上,展示着对科学探索的热爱和追求,以及对未来科技世界的无限想象。
SFT第十届科普创新大赛福建赛区学生进行“未来太空车”制作
科普实践成为青少年新课堂
SFT科普创新大赛由中国三星独家公益支持,迄今已举办了十届,成为推动青少年科技活动蓬勃发展、为国家未来科技事业培育人才的有效途径。此次,SFT第十届科普创新大赛围绕“智慧·安全·环保”主题,设立了人机协作、未来校园、未来太空车三个赛题。
“SFT科普创新大赛侧重让学生自己去发现生活中的问题,并解决问题。学生通过实际动手操作,更能理解科学原理和技术应用”,参加福建赛区复赛的福州机电工程职业技术学校的林超老师肯定道,“而在培养解决问题和创新能力的实践中,同学们收获了自信,也获得了成长”。
对此,已是第二次参赛的该校学生张翔感触颇深。作为获得去年“智慧社区”命题中学组冠军团队成员,张翔参加了主题研学活动并亲眼见证火箭发射的震撼场面,其表示,“通过SFT科普创新大赛,让我的视野更开阔,表达能力、团队协作能力都有了很大提高”。而团队另一成员,如今正上大一的陈其焜直言,“其实是否获奖不重要,重要的是在SFT大赛中学到了很多”。
SFT科普创新大赛对青少年的意义不仅是科学素养的提高,也是心理素质的成长。“第一次参赛的时候心态比较脆弱,很容易沮丧”,同样来自福州机电工程职业技术学校的张晋豪表示。林超对其长足进步表示了赞许,“大赛给了他很大的成长,如今,他已经稳了很多”。
参加福建赛区复赛的张晋豪、陈其焜、张翔三位同学
科技梦想成真之旅
数据显示,目前SFT科普创新大赛范围已扩展至全国32个赛区,实现分赛区地市基本全覆盖,并惠及越来越多的县乡级学校,科技梦想的种子正加速撒播到偏远、欠发达及农村地区。
作为SFT第九届科普创新大赛优秀组织单位一等奖获得者,福建省科技馆副馆长许琪对科普下沉县乡深有感触,“赛区去年创新性建立起学校赛点,这使得SFT科普创新大赛的参赛队伍越来越多、范围越来越广。大赛的普适性、普惠性、持续性及纯粹性,促使越来越多的学校进入大赛,让越来越多的师生受益”。
来自福安市松罗中学的带队老师周勇英动情表示:“如果没有SFT科普创新大赛,很多孩子都没机会走出大山。”松罗中学是地处福安山区的特岗学校之一,受困于经费紧缺,周勇英和学生只能拿牛奶纸箱和饮料瓶做训练的赛道。她期待表示,“希望今后的比赛能够带动起各个科目的老师,让更多的学生参与进来”。
来自松罗中学的沈文凯、郑雨茜同学在进行“未来太空车”制作
借助SFT科普创新大赛这个平台,实现学生们的科技梦想正成为不少教育工作者的心声。
同样是偏远地区,云南维西傈僳族自治县的很多孩子难有机会走出家门。地理的隔绝和教育资源的匮乏,成为横亘在孩子们求知路上的道道屏障。来自该县第一中学的李嘉伦老师感叹道,“参加SFT科普创新大赛,开阔了同学们的思维和眼界,点燃了同学们对科学探索的热情”。
经过十年的潜心培育,SFT科普创新大赛如今不仅是科技青少年的梦想摇篮,更成为各地推进“教育、科技、人才”三位一体协同发展的推进器。
福安市教育局青少年校外活动服务股股长杨华介绍,福安通过组织并广泛动员全市各校参加SFT科普创新大赛等赛事,开展形式多样的科技创新和科普活动,全面提升青少年科学素质,这也是福安成为全国中小学科学教育试验区的有力抓手之一。
“SFT科普创新大赛针对中学生,实际上已经辐射到小学,相当于以点带面,大手牵小手”,来自宁德市柘荣县第一中学的带队老师吴竞表示,“我们认识到‘教育科技人才’三位一体的重要性,希望通过SFT科普创新大赛让同学们有使命、有责任、有担当,从而在他们心里种下科教强国的种子”。
中国三星通过SFT科普创新大赛这一实践平台,让越来越多的孩子不再仅专注于课本上、埋头于书本中,而是跳出课堂,引导他们深入生活,洞察社会,用科技的力量解决实际问题,在这个过程中,他们的社会责任感得以培养和加强。未来,中国三星将继续担负起自身的社会责任,通过关注青少年科技教育的推广,激发出年轻一代的创新潜能,以科技为笔,绘出更美好的生活蓝图!
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