4月27日晚7点30分，霸州市第九小学数学老师再次走进云端课堂，认真聆听了王凤红名师工作室成员王丽伟老师的备课指导。王老师主要分享的是人教版六年级下册“统计与概率”这一单元的备课分析。
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王老师首先阐述了她对数学教学的理解。她认为数学教学要注重教学内容的结构化，同时注重教学内容与核心素养之关联，课堂上丰富我们的教学方式，重视单元整体的教学设计，强化情景设计与问题的提出，重点加强综合与实践，提高学生自主学习的意识。
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接着王老师以“统计与概率”单元为例，从四个方面进行了备课指导。
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一、课标解读。王老师提出结合课标内容“统计与概率”作为复习单元，我们应要以明确知识脉络、解决生活实际应用为主线进单元整体备课。
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二、教材分析。结合课本例题，王老师对课本内容编排的意图进行了细致的分析与说明，让我们的教学目标更加清晰。
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三、项目分析。王老师本着让学生体会数学来源于生活，服务于生活的理念对本部分知识进行了项目化设计。项目化教学设计是以“探寻生活中的量，体数学之趣”为大任务驱动三个子任务，同时每个子任务又分别制定了活动内容、活动目标、活动过程，及相对应的学习单。
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四、课堂理念。王老师以目标为方向，以活动为主线，以学生为主题，以评价为驱动的教育理念，也为我们今后的教学指明了方向。
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通过本次学习，我们深有体会：作为一名教师，必须与时俱进，要想上好一节课，必须将整个单元进行整合，本着提高学生学习兴趣为教学理念，课堂上的所有教学设计都要有目的性，以“目的”作为学生的“驱动力”，让学生有目的、有兴趣地去学，久而久之自然会提高学生的学习主动性和积极性，也会在“双减”政策下提高学生的学业水平！
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