写作文也是有公式的，语文老师建议孩子们都来背诵

写作，对于小学生来说是难上加难。

没东西可写，写出开头就写不下去了，有的孩子倒是能写，结果不是流水账就是写跑题了，老师只能给2分辛苦分。

把写作文当成是解数学题，每一步、每一个段落都有公式来代替，只要能够套用公式，作文就能得高分。

这段主要是描述人物的基本外观特征，让读者对这个人有一个初步的印象。

比如：

我有个好朋友叫小明，今年十五岁，个子不高，但身材匀称。

他留着一头短发，眼睛不大却炯炯有神，笑起来嘴角两边还有两个可爱的小酒窝。

第2段: 性格特点、爱好、与众不同之处

这一段用来描绘人物的性格、兴趣爱好以及与其他人的不同之处。

比如：

小明是一个非常乐观开朗的人，总是能给周围的人带来正能量。

他的爱好是画画，特别是喜欢画漫画人物。最特别的是，他还会自己设计衣服，经常穿着自己设计的T恤去学校，同学们都夸他有创意。

第3段: 举例证明性格、爱好、与众不同之处

这段主要是通过具体的事例来证明前面提到的特点。

比如：

有一次，班里组织了一场才艺表演，小明不仅自己上台表演了一段自己创作的歌曲，还穿着他自己设计的衣服。

他的表演赢得了大家的热烈掌声，大家都说他是班级里的“小明星”。

第4段: 总结、评价、抒情

最后对人物做一个总结性的评价，并表达个人的情感。

比如：

小明就是这样一个人，他的乐观和创造力感染着身边的每一个人。

这一段用于设定故事发生的背景。

比如：

记得去年暑假的一个下午，我和小华决定去河边野餐。

那天天气晴朗，微风不燥，我们准备了一些食物，骑着自行车出发了。

第2段: 事情的详细经过

这段主要是详细叙述事件的发展过程。

比如：

我们沿着河岸骑行，欣赏着沿途的风景。

到了目的地，找了一个树荫下的草坪铺开毯子。

正准备打开食物的时候，突然发现一只小松鼠在不远处盯着我们。

小华拿出一块面包扔过去，小松鼠竟然不害怕，慢慢地靠近，小心翼翼地吃了起来。

第3段: 事情的结果、自己的收获

这段主要是讲述事件的结果以及从中获得的经验或感悟。

比如：

这次野餐不仅让我们享受了大自然的美好，还意外地交到了一个小松鼠朋友。

更重要的是，我们意识到与自然和谐相处是多么重要，哪怕只是简单的分享一点食物，也能赢得动物的信任。

这一段用于引入所写的景点。

比如：

去年国庆假期，我和家人去了黄山旅游。

黄山是中国著名的风景区，以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世。

第2段: 按顺序写出景点（游览顺序、空间顺序）

按照游览的顺序或空间顺序来描写景点。

比如：

我们从山脚下的慈光阁开始攀登，一路上看到了很多奇特的松树，其中最有名的就是迎客松。

接着，我们经过了光明顶，站在山顶俯瞰，只见云雾缭绕，仿佛置身仙境一般。

最后，我们来到了西海大峡谷，那里壮观的悬崖峭壁令人叹为观止。

第3段: 抒发喜爱之情

这段主要是表达对景点的喜爱之情。

比如：

黄山的美真的无法用言语完全形容，每一处景色都让人流连忘返。

这次旅行不仅让我领略了祖国的大好河山，也让我更加热爱这片土地。

这段主要是描述动物的外观特征及名字由来。

比如：

我家有一只宠物狗叫“旺财”。

它是一只拉布拉多犬，全身毛色金黄，眼睛圆溜溜的，看上去非常机灵。

因为它总是在家门口迎接客人，所以我们给它取名叫“旺财”。

第2段: 习性、与众不同之处

这段主要是介绍动物的习性和特别之处。

比如：

旺财非常聪明，它能听懂很多指令，比如坐下、握手、趴下等。

最特别的是，它喜欢玩飞盘，每当看到飞盘就会兴奋地追着跑，有时候还会跳起来接住。

第3段: 举例说明

通过具体事例来展现动物的特点。

比如：

有一次，我带着旺财去公园玩，不小心把飞盘扔得太远了，飞到了湖边的草丛里。

我以为它不敢去捡，没想到它毫不犹豫地冲了过去，一会儿就叼着飞盘回来了。

这段主要是介绍所要描述的植物。

比如：

在我家小区里有一棵巨大的银杏树，每年秋天，它都会变得金黄一片，成为一道亮丽的风景线。

第2段: 按顺序介绍植物外形（根茎花叶果）

这段主要是按照植物的不同部位来描述其外形。

比如：

银杏树的根扎得很深，枝干粗壮，树皮呈灰色。

叶子呈扇形，边缘光滑，到了秋天变成金黄色。

它不开花，果实是银杏果，外壳是淡绿色的，内部是白色的核。

第3段: 植物的生长环境、用途功效

这段主要是介绍植物的生长环境及其用途。

比如：

银杏树适应性强，能在多种环境下生长。

银杏果不仅可以食用，还有药用价值，可以用来泡茶或入药，有助于改善记忆力。

这段主要是介绍物品的名称及其获得的方式。

比如：

我书桌上的那只小熊玩偶是我十岁生日时妈妈送给我的礼物，我一直珍藏着它。

第2段: 按顺序介绍物品的外形

这段主要是描述物品的外观特征。

比如：

这只小熊玩偶大约三十厘米高，棕色的毛发柔软顺滑，两只黑色的眼睛嵌在圆圆的脸上，鼻子是粉色的塑料小球。

它的耳朵竖立着，四肢短小可爱。

第3段: 物品的功能作用

这段主要是介绍物品的功能或意义。

比如：

虽然它只是一个玩具，但对我来说意义非凡。

每当我遇到困难或是心情不好时，抱一抱它就会感到安慰。