为了让五小的孩子们英语学习更有趣，更丰富，五小英语团队积极尝试探索英语社团的开设。早期开设过各种主题的英语社团，比如英语诗歌赏析，英语课本剧，英语配音，英语儿歌，英文电影赏析等，这期间英语老师们一起"摸石头过河"，虽然社团丰富，但是教学内容的科学性没有保障，我们亟需专业的引领。为此，学校争取了一次高规格的外出培训学习机会，英语组的教师代表赴浙江进行了为期一个月的游学实践培训，接触到了许多英语权威专家，比如英语课标组梅德明教授，王蔷教授，名师田湘军老师，周亚文老师。老师们勤学善思，在和这些大咖接触的过程中，认真学习，虚心求教，2020年开始尝试构建我们现在的SSR校本课程体系，即一年级开设Let’s Sing英语儿歌课程，二年级开设Let’s Spell自然拼读课程，三至六年级开设Let’s Read英语绘本阅读课程。
2022年新课标发布后，经过研讨，我们认为这个课程体系非常契合的要求，以及未来英语学科发展的方向。2023年，在和信阳师范大学外国语学院专家教授的交流中，我们又惊喜的发现，我们的体系和学院的研究课题内容同步，这又坚定了我们继续探索的决心。下面为大家具体介绍SSR校本课程。
3-8岁是语言启蒙的黄金期，越早接触英语，孩子的语言接受能力就会越好。一年级的孩子才从幼儿园过渡到小学，可以说唱跳就是他们的看家本领，所以一年级开设Let’s Sing课程，符合一年级孩子的身心特点和能力优势。当然在儿歌的选择上，英语教研组也是有认真考量的，比如孩子们学习《Hello song》《Goodbye song》对应三上第一单元《Hello!》,学习《Head,shoulders and knees》是为了三上第三单元《Look at me》打基础，《How many fingers》对应三上第六单元《Happy birthday》,《Finger Family》和三下第二单元《My family 》对应，学习《Animal sounds》对应三下《At the zoo》,孩子们学的每一首儿歌都是有目的的，都会为三四年级的英语学习奠定基础。我们希望一年级同学通过唱英语儿歌的形式，能够输入大量的听觉词汇。那么到二年级，我们为什么开设Let’s spell课程呢?是因为我们希望通过自然拼读的学习，了解拼读规则，积累语音意识，然后找到把积累的听觉词汇转变成阅读词汇的方法。在课程开设上，上学期主要学习26个字母的语音，和字母语音操。下学期学习三四年级教材里的语音知识和简单的单词拼读。2022年新课标发布之后，我们关注到小学阶段的阅读词汇量达到4000-5000个，初一4万，初二10万，初三15万。这无疑对孩子的英语阅读提出了新的要求。
经过专家指点，我们三至六年级开设Let’s Read英语绘本课程，学习《丽声北极星分级系列绘本》。这套绘本由王蔷教授联手"牛津阅读树"作者，专门为中国孩子编写。它的主题、词汇、句型、语法各方面均匹配新课标和小学英语教材，帮助孩子全面掌握英语词汇，句型及语法现象，对于积累词汇量有很大的帮助。读完全套绘本，孩子可以掌握重点核心单词521个，积累词汇9979个。SSR校本课程逐级递进，力求夯实孩子的英语功底，提高英语语言素养。
SSR校本课程目前还处于积累阶段，要让社团的孩子从一年级一年一年的把课程体系走完，我们在这个过程中对孩子的英语学习情况进行跟踪，来及时调整我们的课程。