开栏语
“滴滴汗水，浇灌着桃李千亩；谆谆教诲，早已未雨绸缪；融融关爱，永驻学子心头。”班主任是学生成长路上重要的陪伴者和引路人。真挚的育人点滴，智慧的教育方式，实践的感悟思考，温情的家校沟通，凝结成了一个个动人心弦的育人故事。
即日起，潼南区教委微信公众号特别推出【原来你是这样行（háng）实的班主任】专栏，让我们走进班主任真挚的育人故事，感受他们的专业素养和教育情怀，弘扬践行教育家精神，共同见证教育的力量。
请随小编一起走进潼南小学，聆听谢绍玉老师的育人故事——
个人简介
谢绍玉，云南昭通人，潼南小学教师，中共预备党员。从教8年，始终秉承浇花浇根，育人育心的理念，做一名有情怀的教师。不忘初心、不改初衷、抱着满腔热情砥砺前行，怀着对教育、对学生坚定的信念全力以赴，给孩子们带去希望和温暖。所带班级的孩子们自信、勇敢、积极向上，辅导学生参加市、区级比赛多次获一等奖。
三张卡片的故事
今天清晨，
我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，
多年以后，
你将还我一个怎样的青年？
当我独自站在操场，凝望飘扬的五星红旗，再次朗读《我交给你们一个孩子》，我似乎更加能体会到，那“三张卡片”正是影响我一生的“教科书”！
“烟竞卡”横空出世
迅速镇压——雷霆手段看似高效
让我们从第一张卡片说起。
那是一个课间，义愤填膺的小明拉着哭哭啼啼的强强，还有几名“热心群众”推推搡搡着来到我的办公室。
小明气呼呼地指着小强抢先开口:“老师，我赢了小磊的大中华，但是被他抢走了，他不给我。”
强强则委屈地申辩说:“这本来就是我的，小磊没给我20块钱，这烟卡不能算他的。”
我一头雾水，学校怎么能出现“大中华”，什么是烟卡？为什么还要赌20元钱？
这是我第一次见到“烟卡”，它由废弃烟盒制作而成，各种烟盒盖撕下来，折成的长方形卡片。
从孩子的口中得知，最近课间出现一种新的风潮——打“烟卡”，那些用贵的烟盒制作的烟卡价格已经炒到了几十甚至上百元。
还有的学生为了制作烟卡，竟然跟家长撒谎要钱，偷着买烟卡....如此危害身心健康的游戏，我充满担忧，但也必须对这个“小怪兽”亮剑。
“烟卡之利弊主题辩论会”顺势召开，毫无悬念，班里同学达成一致意见：拒绝烟卡再次出现！
在我无死角的强力“管控”下，班上的“烟卡”风潮就此告一段落。
然而，现实告诉我，单纯的“堵漏”终究会“决堤”，变“堵”为“疏”才是上策。
那天，楼道巡逻，我远远发现孩子们趴在地上，高高地撅着屁股，振振有词地叫喊着各种香烟品牌。
“强强，你可是做过保证的！”
看着我生气的模样，强强急忙撇清：“老师，对不起，不只有我，全校同学都在玩......”
另一班的同学也跑来帮腔：“为什么我们喜欢的游戏，老师一定要禁止？”
是呀！孩子们打烟卡本身真的有错吗？
90后的我们不也都玩过拍“游戏牌”，赢回的那一叠一叠的《西游记》小卡片，恰是温暖我们一生的童年回忆。
那一次，我没有责备强强。
“荷韵卡”迭代升级
变堵为疏——感同身受润其根
第二周，我特地带着强强来到美术室。
因为，他很喜欢画画，而那时我们学校正在建设“小荷才露尖尖角”的主体文化，美术室大量的关于“荷”的文化作品，不出所料，强强很快被一幅幅精美的莲花图吸引。
我顺势问到：“孩子，喜欢这些荷花吗？”
强强开心地说：“特别喜欢，真希望自己也能画出一幅这样的作品。”
我追问：“那画荷花和玩烟竞卡，二选一呢？”
“老师......这......”
为缓解他的窘迫，我学着他的语气，打趣着他说：“哼，大人才做选择，我们小朋友两个都要！”
强强眼前一亮，直勾勾地看着我：“老师，您教我们画荷花，还可以继续玩卡片？”
见时机成熟，我将一叠“烟卡”，放入强强手中。
“老师，这是你做的！？”看着卡片上荷花图样，强强红了眼眶。
没错，我和班里的美术老师一起，将“缴获”的烟卡，全部迭代升级，将无声无息的文化浸润和有声有色的大火游戏相结合，就是孩子们热爱的二代“荷韵卡”。
一样大小的卡片，香烟盒子消失了，亭亭玉立的小荷生长了，这应该是心理学大师温尼科特说的：“记住童年，去玩耍，去梦想，去创作。”这第二张卡片，是我作为孩子“盟友”的印证，亦是照亮孩子心灵的“灯塔”。
后来呀，课间，同学们总围在一起，你勾线，我涂色，他剪裁，一张张二代卡片在孩子们手中出现，我还是能看见他们打卡的笑脸，不过这一次，他们更珍惜手中的卡片，那是再多钱也买不到的宝贝。
对喜欢的事物释放出的投入、热烈，心无旁骛，这些旺盛的生命力，不正是童年最好的模样。
“梦想卡”闪耀星辰
以爱换爱——梦醒时分扬帆行
光阴在平凡而不平淡的生活中转瞬即逝，但我们和卡片的故事仍在继续......
庆祝晚会，我们班《星辰大海》的合唱，赢得掌声雷动，也就退场的时刻，舞台大屏幕突然呈现一段文字：“这是我们的第一张卡......”
紧接着是一排图片：从低年级到高年级，随处可见，同学们打烟卡的不雅行为。
“这是我们的第二张卡......”
屏幕展示烟卡的升级版，孩子们自己动手制作的校园文化“荷韵卡”，并号召全校同学杜绝烟盒出现、替换不文明内容，树立正确价值观。
难掩激动自豪内心，正想冲上台为他们站台时，小明和强强推着一块移动白板到台上，大屏幕继续出现文字：
“这是我们的第三张卡，谢老师没见过，是我们全班43位同学送给老师和全校同学的新年礼物！”
白板翻转过来，是一面蓝色卡纸做背景的“天空图像”，每一位同学依次走上前展示自己手中的卡片，并有计划地贴在蓝色卡纸上。
一面是二代卡片亭亭净植的荷花，另一面是未来理想的卡通图。军人、医生、科学家、航天员、厨师、建筑师......
那一刻，我看到每一张卡片都如星光般闪亮。
当最后一块卡片拼贴上去，第三张卡完整呈现。他们以荷的品格为底，用理想卡片汇聚成了属于新时代中华少年的“星辰大海”。在场老师和孩子们自发起身热烈鼓掌，而我也早已泪流满面。
第三张平凡而闪亮的“梦想卡”，是这群孩子勇敢地向全校同学做自我解剖、自我革命、自我激励的成长“宣言”，更是“像小荷一样扎根向上，像星辰一般勇敢闪亮”的人生誓言。
今年9月9日，习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中讲到，希望广大教师弘扬中国特有的教育家精神，为强国建设作出更大贡献。在和孩子们共同成长的时光里，我似乎明白了“教育家精神”源自于你，源自于我，源自于每一位平凡教师的“为爱而来”！
后来，这张超大版本的第三张卡片，受邀悬挂在学校的健雅剧场。
它仿佛在对每位同学说：“朋友，加油，未来有你！”
也在对每位教育工作者说：“亲爱的老师，谢谢你，还给社会一个有健康、树理想、敢拼搏、勇担当的强国青年！”
后记
或许经历过这次的“烟卡风波”，以后还会遇见“作业风波”“绰号风波”等更多的班级新闻，但一浪未平一浪又起本是教育的生态分布，也是孩子的自然生长。我们和“卡片”升级的故事，在我的教育时光中，永远未完待续......
- END -
编辑：夏长春
审核：李 毅
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