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教育心理学备考:注意的品质
2024-11-03 16:05

 注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。注意的品质包括注意的范围、稳定性、注意的分配、注意的转移。

教育心理学备考:注意的品质

  一、注意的范围

  注意的范围也叫做注意的广度,指的是在瞬间能被我们掌握的客体的数目。

  注意的范围关键词是数量词,瞬间掌握的数量越大说明注意的范围就越大。

  举例:一目十行。

  二、注意的稳定性

  注意的稳定性,又叫做注意的持久性。指的是注意集中在一定对象上的持续时间。这一部分我们应该掌握的关键词是持续时间。

  举例:在上课时经常会有两种学生,第一种注意力在上课的时候一直都很集中,还有一种学生,在上课时总是东看看西摸摸,也就是说这种学生的注意的稳定性较差。

  和注意的稳定性相反的也就是注意的分散:注意的分散,又称为“分心、走神”,是指注意离开了心理活动所要指向的对象,被无关的对象所吸引去的现象。注意的分散是消极的,无意的,是被动的。

  举例:一位学生上课时被教室窗外的小鸟所吸引,不能专心听讲,这属于什么?这里应该选择的就是注意的分散,也就是说杨柳的注意离开了上课这件事情,而是被无关的外面的小鸟所吸引住了。

  三、注意的分配

  注意的分配是指个体因为另一件事而影响当前的事,分心去做另一件事的时候,基本上可以判断为注意的分散,比较经典的句式如“……一边……”

  举例:老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了注意的哪一种品质?从这道题我们可以看出,杨老师“一边”讲课,“一边”观察学生的反应。说明该老师是同时做了两件事情,句子中出现了“一边……一边……”因此我们可以判断是注意的分配。

  四、注意的转移

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