（8）辨析并修改病句——高考语文一轮复习大单元知识清单
一、“两角度”快速准确找出语病
病句的考查主要集中在“知识清单”中讲的六种病句类型。其中，“语序不当”“搭配不当”“成分残缺”“结构混乱”是考查的重点。在考场上，我们可以从语法、逻辑两大角度入手，快速而准确地找出语病。
语法
分析主干：提取出句子的主干成分，即句子的主、谓、宾等，看是否有成分残缺或搭配不当的现象。
分析枝叶：关注句子的枝叶成分，即句子的定语、状语、补语等，看其与对应的中心词是否搭配。以及它们的语序是否得当。
分析句间关系：对于复句，要关注各分句之间的关系，看句序是否合理，表意是否清晰，关联词是否有残缺、搭配不当等问题。
逻辑
分析句子内容是否存在违背客观规律、不符合实际、不符合情理的情况。
二、准确修改病句“三注意”
1.注意保持句子原意。
病句一般都包含双重意思：一是没有正确表达出来的句子的原意，二是已经表达出来的歪曲了句子原意的错误意思。改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意；在尽量保持原意的前提下，对错误的地方进行修改。
2.注意语境，选择最佳修改方法。
同一个病句可能有多种修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适，则要看具体的语境。既要注意分析上下文的句式特点，判定修改后的句子是否要在句式上与上下文保持一致；还要注意修改后的句子与上下文要能够很好地衔接。
3.修改后要进行检查。
整体阅读一下，看句子是否通顺，有无新语病产生等。
【常见的六种病句类型】
类型一 语序不当
定语
、
状语位置不当
多项定语语序不当
多项定语的语序为：表示领属关系的词语+表示时间、处所的词语+量词短语或指示代词+动词性词语和主谓短语+形容词性词语+表示质料、属性或范围的名词、动词。
她是国家队（表领属）的一位（表数量）有20多年教学经验（动词性词语）的优秀（形容词）篮球（名词）教练。
多项状语语序不当
多项状语的语序应是：表示时间的名词+表示处所的介词短语+表示范围的副词+表示情态的形容词+表示对象的介词短语。
那位失主昨天（表时间）在电视台（表处所）又（表频率的副词）诚挚（表情态的形容词）地为小赵（表对象的介词短语）点了一首歌。
定语或状语和中心语的位置颠倒
将用来修饰和限制中心语的定语或状语放在中心语之后。
前几年该市颁布了一项禁令关于禁止超市电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料。（“禁令”是句子的宾语中心语，“关于”及之后的内容作为定语修饰“禁令”，应放在“禁令”前）
定语、状语错位
把定语放在状语的位置上或将状语放在定语的位置上。
老师在课堂上应该发挥学生的充分作用。（“充分”作为状语，应放在谓语动词“发挥”前）
关联词语位置不当
在复句中两个分句主语不同时，关联词应放在主语之前；两个分句主语相同时关联词应该放在主语的后面。
一些平台正通过减少不必要的中间环节，提升整个农产品供应链的效率，用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产品，还能促进农民增收以及通过再投资改善生产。（“不但”应放在“用户”前面，因为前后分句主语不一致）
并列的词语或分句顺序不当
在一个句子中，并列词语在语义上往往有先后、轻重、大小之别：在一个复句或句群中，分句与分句之间也有主次、先后、因果递进等关系。如果违反其中的规律，就会造成语序不当。
胡适写自己的母亲是“慈母兼任严父”写出了母亲独特的品质：不仅懂得如何教孩子做人，而且懂得如何爱孩子。（“懂得如何教孩子做人”比“懂得如何爱孩子”意思更进一层，两者顺序颠倒）
类型二 搭配不当
主谓搭
配不当
这类语病的出现常常是因为主语和谓语是比较复杂的短语（并列短语居多），造成多个短语同用一个不能共用的谓语，或多个主语与多个谓语不能对应搭配。
随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。（“消费水平”与“转变”搭配不当，“消费观念”“消费方式”与“提高”搭配不当）
动宾搭
配不当
这种语病的成因有：①动词是不及物（不能带宾语）的却带上了宾语；②动词是及物的，但不能支配宾语对象；③一个动词有多个宾语，造成顾此失彼。
近期，公安部联合主要媒体网站持续推出反诈骗系列报道，不断加强社会宣传，扩大宣传精准性，构建立足社区、覆盖全社会的宣传体系，掀起全社会共同反诈骗的热潮。（“扩大宣传精准性”中谓语动词“扩大”与宾语中心语“精准性”不搭配，应将“扩大”改为“提高”）
主语和
宾语搭
配不当
主语和宾语在意义上或逻辑上有一定联系，在用“是”或“成为”表判断的句子里如果主语和宾语在意义上不能搭配，就不能正确地表达一个判断。
杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片，生动展示了足球、帆船、电竞三个运动场景，是实现亚运吉祥物的“破屏出圈”，带给观众身临其境体验的重要技术。（“3D 宣传片”与“重要技术”搭配不当）
修饰语（定语、状语补语）与中心语搭配不当
主要指修饰语和中心语搭配在一起存在不合习惯或不合事理等问题。
据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅时尚、环保的功能和作用。（“高雅、时尚、环保”不属于“功能和作用”，搭配不当）
两面对
一面
句子前面（或后面）出现了表示一正一反两方面意思的词语（如“成败”“高低”“好坏”“优劣”“强弱”“有无”“是否”“能否”等），后面（或前面）却只有表示一方面意思（或正或反）的词语与之相呼应，从而造成前后内容搭配不当的问题。
投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。（前面的“好坏”“优劣”“高低都是两方面，而后面的“健康发展”只是一方面，无法同前面对应）
关联词
语搭配
不当
成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到表意的准确性。
中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。（关联词语搭配不当，“不是……而且……”搭配不当，应为“不是……而是……”）
类型三 成分残缺或赘余
1.成分残缺
缺主语
滥用介词或省略不当造成主语残缺。
通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅更懂得感恩、更懂得分担。（语病有二，均为成分残缺：一是滥用介词“通过”导致句子缺少主语，应删去；二是“在和家人的相处中更懂得”前缺少主语，应加上“他们”）
缺少主语中心语（这类病句的特点是主语前的修饰语较长）。
老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候，有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。”（应在“一腔热血”后面加“的人”）
缺谓语
缺少与宾语呼应的谓语中心词造成表达不规范或表意不合理。
近年来《战狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到观众广泛认可，这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引领的基本条件。（“精良艺术品质”前加“具有”）
缺宾语
通常是由于句中宾语的修饰语较长，而误将宾语的修饰语当作宾语，使句中的谓语动词缺少与之相匹配的宾语中心语。
文化产业高质量发展必须自觉承担起调动各种文化力量、科技力量和市场力量，为中华民族的伟大复兴为人民所向往的美好生活、为中国价值更受世人尊重而砥砺前行。（动词“承担起”后面缺少宾语中心语，可在“市场力量”之后添加“的任务”）
缺介词
介词漏用造成句子表意不明或表达不规范。
科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己的学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。（从表面上看已经有了一个介词“和”，但是“和”支配的宾语是“自己的学术观点”，“同行”这个宾语也需要介词支配，应在“和”前加“对”）
2.成分赘余
语义重复
指句子中两个词语的意思有重复之处，包括实词的重复和虚词的重复。
①看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。（“莘莘学子”指众多的学生，与前面的“众多”重复）
②只会空想的人一切都只会付诸于东流之水。（“诸”相当于“之于”与后面的“于”重复）
滥用表估量的词语
主要指句中约数的前面或后面滥用“大概”“大约”“左右”“上下”等表估量的词语。
海峡两岸关系协会与海峡交流基金会举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。（删除“大约”）
类型四 表意不明
停顿不
明造成
歧义
有些句子在不同的位置停顿，会产生不同的意思。
山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（“晚上来”可停顿为“晚上/来”，也可以停顿为晚/上来”）
一词多
义造成
歧义
使用多义词给句子的表意带来不确定性。
这批进口的种子保管没问题，我们的工作绝对是一流的。（“保管”可理解为“担保”“保证”也可以理解为“保藏和管理”）
修饰关
系不明
造成歧
义
一般是主语中心语或宾语中心语前面有多个修饰语，其中有的修饰语（多为第一个）修饰的对象不明确，使句子产生歧义。
这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。（“身患重病”是修饰限定“工人”还是“女儿”）
句子成
分划分
不确定
造成歧
义
句子的主谓、宾和定、状、补等成分划分不确定，不同的组合方式会产生不同的理解，从而造成歧义。
日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”，公开谈及政府去年人市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。（这句话的句子成分有两种划分方式：第一种是“日本在野党”作主语，“指责”作谓语；第二种是“行为”作主语，其前面的内容则作其定语，“是”作谓语。这两种划分方式产生了两种不同的理解）
代词指
代不明
造成歧
义
一般是前一分句说了几种情况或几个对象，下一分句直接用一个代词来指代，从而造成代词指代不明确。
欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。（“这方面”指代不明，是指欣赏好诗还是指创作好诗）
类型五 结构混乱
句子里各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，这种语病叫结构混乱。
句式杂糅
在一个句子中，把两种本来不能结合在一起的句式，混在一起使用。
职业教育法的颁布旨在提升职业教育认可度为目标，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好地推动职业教育高质量发展。（“旨在……为目标”包含了两个不同的句式，一是“旨在……”，二是“以……为目标”，保留其一即可）
中途易辙
话说了一半，忽然另起炉灶，更换陈述对象或从另一话题说起。
全球2000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力，人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于在今年面世，引起广泛关注。（第一个分句的主语是“科学家”，后一个分句的主语变成了“黑洞照片”，可将“经过”放至句首，使前一分句作整个句子的状语）
藕断丝连
一句话的结构已经完整，却又将最后一部分用作另一句的开头。
英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已，赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了绝妙的平衡。（画线句将“赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计”与“昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了绝妙的平衡”两句话交叠在一起，造成结构混乱）
类型六 不合逻辑
不合逻辑指句子不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。这样的句子往往结构完整、搭配合理，只在逻辑上设错，具有较强的迷惑性。
强加因果
在复句中，分句之间本来没有因果关系却强行地添加因果关系。
最近我这位朋友去了一趟南方，结果他的思想依然如故。（“他的思想依然如故”与“去了一趟南方”并无因果关系）
概念混乱
几个事物并列构成种概念，与对应属概念不能构成种属关系，或并列成分之间互相包含导致句子概念混乱。
我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用文字的规范意识。（“一切出版物”包含了“报刊、杂志”“报刊”也包含“杂志”，三者不能并列）
自相矛盾
指前面的说法与后面的说法自相矛盾。
凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力获得成功的。（该句里“凡”和“不少”两个词所表示的范围是不等的）
否定不当
有些词语（如禁止终止、否认、推翻、排除、防止等）本身带有否定意义，如忽略其否定意义，再加上否定词，就会造成句子否定不当。
今年“五一”劳动节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。（“禁止”本身包含否定意义，后面再用表否定的“不得”，造成否定不当）
主客颠倒
指一个句子中所陈述的主体（陈述对象）与客体（被陈述对象）的位置相互颠倒。在遣词造句时被陈述对象往往通过介词“对、对于、和、与”等引出，介词前是主体，介词后是客体，即只能是人对物或主观对客观，若颠倒过来就有悖常理。