这个不可能 每个地区有每个地区的试题 规定都不一样 就算给你了 到时候你也用不上啊 毕竟是正规的考试
浙江省2009年10月教师资格认定培训考试
教育学(幼儿园)试题
课程代码:11
一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的,20世纪末统计3~6岁幼儿入园率约为(
)。
A.25%
B.30%
C.35%
D.40%
2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。(
)
A.文化传递
B.文化传播
C.文化选择
D.文化变迁
3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。(
)
A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式是(
)。
A.诱导
B.维持
C.递进
D.促进
5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。(
)
A.氏族社会时期
B.母系氏族社会时期
C.父系氏族社会时期
D.军事民主时期
6. ______与种姓制度和宗教神学密切联系。(
)
A.古希伯来的幼儿教育
B.古埃及的幼儿教育
C.古代印度的幼儿教育
D.古希腊的幼儿教育
7. ______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待,同时还强调指出,幼儿教育应当遵循自然的原则。(
)
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔
8. ______提出了“最近发展区”的概念。(
)
A.杜威
B.蒙台梭利
C.维果斯基
D.皮亚杰
9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是(
)。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.鲁迅
D.张雪门
10.从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调(
)。
A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
1
1. ______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。(
)
A.良好的品德修养
B.良好的身心素质
C.良好的审美能力
D.良好的智力水平
1
2.在指导儿童结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是(
)。
A.会识别左右
B.会识别材料的形体、大小、颜色
C.会识别高低、宽窄、厚薄
D.会识别轻重、长短、前后
1
3.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了______原则。(
)
A.活动性
B.综合性
C.发展适宜性
D.独立自主性
1
4. ______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。(
)
A.学习“安静”
B.学习开门
C.学习叠被子
D.学习浇花
1
5.教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例,这种方法是(
)。
A.示范法
B.范例法
C.观察法
D.演示法
1
6. ______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。(
)
A.游戏化方法
B.环境体验法
C.行动操练法
D.语言法
1
7.发泄法主要包括两个方面的内容:(
)。
A.语言的发泄,动作的发泄
B.生理的发泄,心理的发泄
C.肢体的发泄,情绪的发泄
D.外在的发泄,内在的发泄
1
8. ______是被《未成年人保护法》所严令禁止的,是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。(
)
A.自然后果的惩罚
B.剥夺性惩罚
C.社会性惩罚
D.生理性惩罚
1
9.联合国教科文组织在一本书中指出:“对幼儿照料与教育,就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调(
)。
A.集体教育和个别教育相结合
B.家园配合
C.因材施教
D.保教结合
20.对于1岁半以后的儿童,应提供的玩具和游戏材料有(
)。
A.不倒翁,拨浪鼓
B.手工、绘画材料
C.色彩鲜明的小球
D.用手穿的大木珠
2
1.“接受外人的照料,开始正常的活动,如吃东西、玩玩具,但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。(
)
A.反抗阶段
B.失望阶段
C.超脱阶段
D.平复阶段
2
2.______幼儿的特点是求知欲强,好学乐问,对周围的一切都非常关注。(
)
A.学前班
B.小班
C.中班
D.大班
2
3.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动,这是______的做法。(
)
A.美国保育学校
B.法国保育学校
C.德国保育学校
D.英国保育学校
2
4. ______是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作,体现幼儿园和家长的伙伴关系。(
)
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
2
5. ______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。(
)
A.流动幼儿园
B.巡回辅导班
C.游戏点
D.儿童游戏场
二、名词解释(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
2
6.环境决定论
2
7.发现式教学法
2
8.创造性游戏
2
9.移情法
30.幼儿园环境(广义)
三、简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)
3
1.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。
3
2.简述发展适宜性课程的特点。
3
3.简述家庭教育的有效方法。
3
4.简述保育员应具备的素质。
四、论述题(本大题13分)
3
5.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系?
教育是社会进步的基石,而教师是教育事业的中坚力量。作为一名教师,不仅需要具备丰富的知识和教育理论,还需要不断提升自己的教学水平。而了解教师考试题及答案,将是您提升教学质量和教育水平的重要途径之一。
教师考试题是评价教师专业知识和教育能力的重要工具。通过参加教师考试,教师们可以检验自己的教育水平,发现自己的不足之处,并通过学习和准备来提高自己的教育水平。
教师考试题的编制往往涉及到各个学科的教学内容,包括教育心理学、教育法律法规、课程与教学等方面的知识。通过研究和解答教师考试题,教师们能够更好地理解教育学科的核心概念和基本原理,从而更好地指导学生的学习。
教师考试答案是教师考试题的标准答案,对于教师们来说具有重要意义。教师考试答案的公开可以帮助教师们更好地理解和掌握教育学科的知识和技巧,从而提升自己的教育能力。
教师考试答案的解析和讲解对于教师们来说也起到了指导作用。通过仔细分析教师考试答案,教师们能够找出解答问题的关键点和方法,从而应对类似的教育问题,提高解决问题的能力。
获取教师考试题及答案是提升教学质量和教育水平的关键步骤。以下是几种获取教师考试题及答案的途径:
- 教育部官方网站:教育部官方网站是获取教师考试题及答案的重要渠道。在教育部官方网站上,您可以找到各个学科的考试题及答案,帮助您更好地了解教育学科的知识和技巧。
- 教育培训机构:许多教育培训机构会组织教师考试培训课程,其中包括教师考试题及答案的讲解和分析。通过参加这些培训课程,教师们能够深入了解教师考试题及答案的内容和要点。
- 教师交流平台:教师交流平台是教师们相互交流和学习的重要平台。在这些平台上,教师们可以分享教师考试题及答案,共同学习和进步。
教师考试题及答案不仅可以帮助教师们提升教育水平,还能提高教学质量。以下是利用教师考试题及答案提升教学质量的几种方法:
- 深入研究教师考试题:通过认真研究教师考试题,教师们可以更深入地了解教育学科的核心概念和基本原理。
- 分析教师考试答案:仔细分析教师考试答案,教师们能够找出解答问题的关键点和方法,从而应对类似的教育问题。
- 应用教师考试题及答案:将教师考试题及答案应用于实际教学中,教师们能够更好地指导学生的学习,提高教学质量。
教师考试题及答案给教师们提供了一个提升教学质量和教育水平的重要途径。通过了解教师考试题及答案,教师们能够更好地掌握教育学科的知识和技巧,提高自己的教育能力。
因此,作为一名教师,我们应该重视教师考试题及答案的学习和应用。只有通过不断学习和提高,我们才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。
姓名: 考试得分:
1、填空题(每空1分,共40分)
1、工作面爆破作业必须遵守国家GB6722-2003《爆破安全规程》的规定和公司(《爆破安全操作规程》)
2、工作面爆破工程质量标准:
(1)爆堆伸出和沉降要符合爆破设计和采装要求,不得出现(埋道)或(埋路基)。 (2)采装过后平盘上不得出现高(0.3米),长(2米)的根底。
(3)采装后留下的超限大块每(20米)长度内不得超过(3块)。
(4)采完前台阶坡顶不得出现突出(1米)、长(5米)以上的伞檐。
(5)采完后台阶坡面不得出现突出(2米)、长(5米)以上硬帮。
3、爆破作业人员对爆破物品应(轻拿轻放),不得(丢弃、遗失)。不得在(大风、大雨、雷电、大雾)等恶劣天气条件下领取实施爆破作业。
4、爆破作业人员必须身着工作服,戴好(安全帽),领取、使用电雷管时必须(关闭手机),进入施工现场严禁穿化纤衣服、戴化纤手套,防止(辐射波)和(产生静电)。严禁任何火种,严禁吸烟。
5、爆破装药用电灯照明时,在离爆破器材(20m)以外可装220V的照明器材,在作业现场使用电压不高于(36V)的照明器材。
6、炸药起爆的方法分火雷管起爆法、(电雷管)、(导爆索)、(非电导爆起爆)和(微差);按爆炸作用时间分电雷管有即发、(秒差)、(微差)。
7、导爆索起爆网络连接有(串联)、(并联)和分段等形式;爆破器材常用的销毁方式有(炸毁法)、(烧毁法)、(溶解法)和化学分解。
8、爆破施工中必须执行“一炮三检”的制度,即(装药前检查)、(装药后检查)、(爆破后检查)。
9、爆破工程技术人员要根据(地质结构),在确保周围环境安全的情况下,设计爆破方案,确定爆破参数,即(孔深、孔距、排距)和起爆顺序及方向,并负责指导实施,负责爆破质量。
10、在起爆前( 15 )分钟,开始清理警戒范围内的无关人员和设备到安全地带;起爆人员接到起爆指令后,要求在爆破信号( 30 )秒内起爆;起爆后,浅眼爆破经( 5 )分钟后,其他爆破经( 15 )分钟后,由爆破班长检查爆破效果。
二、选择题(每小题2分,共10分)
1、大断面岩巷掘进时,若采用凿岩台车和高效率凿岩机,可采用( B )的大直径药卷进行爆破。
A.28~35 mm B.38~45 mm C.48~55 mm
2、根据本班生产计划,爆破作业量和消耗定额提出申请,填写爆破工作指示单,经( C )审批后签章。
A.瓦斯检查员 B.爆破工 C.班组长 D.矿总工程师
3、光面爆破时,周边光爆炮眼应用炮泥封死,且封泥长度不得小于( C )。
A.0.1 m B.0.2 m C.0.3 m
4.炮采工作面炮眼的角度,当顶板松散和破碎及分层开采时,( B )。
A.顶眼仰角为5°~100,眼底距顶板为0.1~0.3 m
B.顶眼与顶板平行,眼底距顶板为0.1~0.3 m
C.顶眼仰角为10°~15°,眼底距顶板0.1~0.3 m
5.混合式掏槽时,其斜眼与工作面的夹角为( B )。
A.65°~75° B.75°~85° C.85°~90°
三、判断题(每小题2分,共10分)
1、爆破工应严格执行“一炮三检制”和“三人连锁放炮制”。( v )
2、我国目前所使用的矿用炸药都属于混合炸药。( v )
3、爆破工必须在爆破材料库的发放硐室领取爆炸材料。( v )
4、爆破地点20 m以内,有矿车、未清除的块石或其他物体堵塞巷道断面1/3以上时,不准爆破。( v )
5、联线工作,应按照爆破作业说明书规定的联线方式,将电雷管脚线与联接线、联接线与脚线、脚线与爆破母线联好接通。( × )
四、问答题
1、炸药爆炸的三要素指的是什么?(5分)
答:放出能量、生成气体产物和爆炸过程的高速度是炸药爆炸的三要素。
2、安全装药的程序是什么?(5分)
答:程序是:验孔;清孔;装药;封孔;电雷管脚线悬空。
3、对炮眼进行合理布置的要求是什么?(10分)
答:(1)有较高的炮眼利用率;
(2)先爆炸的炮眼不会破坏后爆炸的炮眼;
(3)爆破块度均匀;
(4)爆堆集中,飞石距离小;
(5)不会发生欠挖和过量超挖;
(6)便于打眼。
4.爆破工应具备的安全工作资格是什么?(5分)
答:爆破工必须经过专门安全技术培训,并经考试合格持证上岗。
5.爆破工的基本职责是什么?(15分)
答:(1)严格执行《煤矿安全规程》、《作业规程》和《操作规程》的有关规定。严格执行“一炮三检制”和“三人连锁放炮制”;
(2)严格遵守爆炸材料领退制度,保证爆炸材料不丢失;
(3)严格遵守爆炸材料运送制度,保证沿途安全;
(4)严格遵守爆破各项操作规定,保证爆破过程安全;
(5)严格遵守处理故障(瞎炮、残炮、拒爆)及特殊情况下爆破的规定和要求;
(6)经常检查工作地点及所使用设备、仪器的安全状态,确保爆破工作顺利进行;
(7)严格遵守劳动纪律,坚决制止任何人违章作业,拒绝接受任何人违章指挥。
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在我的课堂中,我采用积极的课堂管理方法。我相信对于学生来说,一个有秩序和互动性的课堂环境对于他们的学习非常重要。我会制定明确的规则和期望,并在课堂开始时向学生们解释清楚。我鼓励学生相互尊重和行为端正,并及时给予正面的反馈和奖励。同时,我也会采用一些互动活动和小组合作来增强学生的参与感和团队合作能力。
在处理学生问题时,我首先会倾听学生的问题,并尽力理解他们的困扰。然后,我会给予他们积极的支持和帮助,鼓励他们找到解决问题的方法。我会耐心地与学生进行交流,并提供一些实践和反馈,以便帮助他们克服困难。我相信每个学生都有自己独特的需求和潜力,我会尊重他们的差异,并根据个体情况制定相应的解决方案。
评估学生的方法和工具有很多种,但其中最重要的是能够全面和客观地评估学生的学习成果和能力。除了传统的考试和作业评估外,我认为项目作品评估、小组合作评估和口头表达评估等方法都非常有效。这些方法可以更好地了解学生的综合能力、团队合作能力和沟通能力。此外,我也会定期与学生进行个别面谈,了解他们的学习进展和需求。
在教学中,我经常会面临学生学习兴趣不高、学习能力差异较大等挑战。为了应对这些挑战,我会采取不同的教学方法和策略。我会增加课堂互动和趣味性,激发学生的学习兴趣。对于学习能力差异较大的学生,我会灵活调整教学内容和难度,提供不同层次的挑战。同时,我也会鼓励学生之间的合作学习,通过小组讨论和互助来帮助他们共同进步。
与家长进行有效沟通和合作是教师工作中的重要环节。我会定期与家长进行面谈,了解他们对孩子学习的期望和意见。同时,我也会主动与家长分享学生的学习进展和问题。我会鼓励家长参与学校的活动和家庭作业。通过建立良好的沟通渠道和合作关系,我相信我们可以共同为学生的成长和发展做出贡献。
作为一名教师,我相信终身学习和不断提升自己的专业知识是非常重要的。我计划参加教师培训课程和专业研讨会,以不断更新自己的教学理念和方法。我还会积极阅读教育相关的书籍和研究论文,保持对教育领域最新动态的了解。此外,我也会与其他教师和专业人士进行交流和分享经验,以提高自己的专业水平。
以上是一些常见的教师招聘考试题及答案,希望对正在准备教师招聘考试的候选人们有所帮助。无论是面试还是笔试,准确理解和熟悉这些考题和答案都是成功的关键。祝愿每一位怀揣教师梦想的候选人都能够顺利通过考试,成为一名优秀的教育工作者。
在追求教育的过程中,教师的素质尤为重要。为了评估教师的专业能力和教育水平,星级教师考试被广泛实施。这项考试不仅允许教师提升自己,还能提高教学质量和学生的学习成效。
下面是一些关于星级教师考试的常见问题和答案,希望对正在备考的教师有所帮助。
星级教师考试主要包含以下几个方面的内容:
- 教育法律法规
- 教育心理学
- 教学设计与组织管理
- 课堂教学与评价
- 教育科学研究方法
星级教师考试对教师的作用是多方面的:
- 提升教师的教学能力和教育理论水平。
- 鼓励教师积极参与教育研究,推动教育科学的发展。
- 促进学校的教育质量持续提升。
- 提升教师在职称评定中的竞争力和地位。
备考星级教师考试需要一定的策略和方法,以下是几点备考建议:
- 制定合理的备考计划:根据自己的情况,合理安排备考时间和内容。
- 系统学习教育理论知识:教育法律法规、教育心理学等是考试的重点,需要深入学习和理解。
- 进行模拟练习:通过做题,提高解题能力和应试技巧。
- 参加培训班或课程:参加专业培训课程可以帮助备考者系统地学习考试相关知识。
- 多与他人交流:与其他备考者或已经通过考试的教师交流经验,互相学习。
在星级教师考试中,案例分析题是常见的题型之一。应对案例分析题,可以按照以下步骤进行:
- 仔细阅读案例材料,理解案例背景和问题。
- 分析案例中的关键要素和相关因素。
- 结合教育理论和教学经验,提出解决问题的方法和策略。
- 明确解决问题的步骤和实施计划。
- 对解决方案进行评估和调整。
星级教师考试的论文写作是一项重要的考核内容。以下是几个写作建议:
- 明确论文的研究问题:选定一个具有研究意义和实际应用价值的问题。
- 深入调研和分析:通过查阅文献、采访调查等方法,收集相关资料和数据。
- 合理组织论文结构:按照引言、文献综述、研究方法、结果分析和结论等部分进行组织。
- 准确表达观点和论证:清晰准确地表达自己的观点和论证过程。
- 注意论文的语言和格式:语言要规范、格式要整齐,注意引用和注释的规范。
总之,星级教师考试是一项重要的考核教师专业能力和教育水平的考试。备考时,教师们需要制定合理的备考计划,系统学习教育理论知识,进行模拟练习,参加培训班或课程,并与他人积极交流。同时,在考试中应灵活运用解题方法和策略,注重论文写作的规范和准确性。相信通过努力,教师们一定能够在星级教师考试中获得优异的成绩!
高铁礼仪考试题可能包括如何正确使用高铁设施、如何与乘务人员有礼貌的沟通、如何在车厢内保持卫生等方面的问题。
对于这些问题,我认为应该重视礼仪守则,尊重他人和环境。
应礼貌待人,不大声喧哗,保持车厢清洁,不随意乱丢垃圾。同时,要遵守车票乘坐规定,不挤占他人的座位。
对于乘务人员,应该礼貌用语,遵从工作指示,不给他们添麻烦。这样才能共同营造一个良好的出行环境,为高铁旅行带来更好的体验。
1.砖砌体的灰缝厚度为(B )。
2.砖墙每天砌筑高度以不超过(D )为宜。3.下列模板中不适用于进行钢筋混凝土墙体施工的是(B )。4.下列钢筋连接方法中只能进行竖旦敞测缎爻等诧劝超滑向或斜向钢筋连接的是( A)。5.为防止产生温度裂缝,下列措施中错误的是( C)。6.下列哪种锚具既能用于张拉端又能用于固定端(C ) 7.计算单根粗钢筋下料长度时,下列因素哪个不必考虑:(C ) 8.下列对旋转法吊升柱描述错误的是(D )。9.下列对单层工业厂房结构节间吊装法的特点描述错误的是(A )。10.按照子时,柱子可布置成“三点共弧”,下列不属于这三点的是(D )。11.在泥浆护壁成孔灌注桩施工中,下列不属于护筒作用的是(D)。