8月26日下午，2022年深圳市基础教育系统“年度教师”评选落下帷幕，为市民奉献了一场师德与师能、教育智慧与情怀的年度盛会。总决赛的现场，既是深圳优秀教师展示风采的舞台，也是一场教育教学改革经验的交流分享会，11位德才兼备的深圳教师以其学养深厚、行为世范、乐教爱生的精彩诠释，赢得观众以及专家评委的高度评价。

他们展现出深圳教育的美好

经过一轮轮的选拔，11位“年度教师”候选人站上了总决赛的舞台，他们是深圳市十多万老师的优秀代表，全身心地把自己的知识、精力以及情感，投入到深圳的基础教育当中。总决赛的舞台上，“年度教师”候选人逐一登场，讲述一个又一个感人至深的教育故事，分享自己多年来的教育感悟。

“深圳市‘年度教师’评选活动为全国树立了示范。”华中师范大学马克思主义学院胡田庚教授赛后表示，深圳市“年度教师”评选活动有“魂”、有“人”、有“爱”、有“心”、有“范”。11位来自深圳各区、各学科、不同学段的教师候选人，有崇高的思想境界和价值追求，不止传授学科知识，更通过言传身教立德树人。他们是深圳教师队伍中的典型代表，无愧于“四有好老师”的称号，有资格、有能力作为教育的形象大使，走出深圳、走出广东，将深圳师者的优秀经验和成果推向全国。

东北师范大学外国语学院副院长陈彦旭教授也认为，深圳教育创新开展“年度教师”评选活动，讲出了中国教育的好故事。他表示，11位“年度教师”候选人都在演讲中展现了自己与深圳教育一起成长的经历，他们都是眼中有光、心中有爱的最美教师，向社会展现出了深圳教育的美好。更重要的是，他们发自内心的精神和气质，让人看到了读书的价值，看到了新时代背景下我们依然需要教育的“大先生”。

植根深圳青年教师未来可期

评选结束后，5位新晋深圳市“年度教师”分享了各自的获奖感受，并畅谈了未来的规划。龙城高级中学姜严老师是位年轻的90后教师，他认为，学生成长与教师的自我要求密不可分，想要站稳讲台，就要不断提升能力，做有价值的事情。他坦言，“年度教师”称号既是对自己前十年工作成绩的认可，更是对未来教育实践的鞭策。

无独有偶，福田区红岭中学（红岭教育集团）曾坤老师也在他10年教育生涯里，取得了卓越成绩。他说，做老师是一件非常幸福的事情，“做一个好老师，培养更多优秀的学生”是幸福的源泉。自己将以此作为激励付出更多努力，不断读书、积累、提升，深耕教育教学理论研究，把古典文化之美传递给更多学生。

红山中学刘米竹老师在获奖后表示，她在参赛期间并未在意结果，因为，过程永远要比结果更重要。其实，这与刘老师多年来的教育理念毫无二致，只要尽情绽放自己，其他一切只需要交给时间就好。

追求卓越肩负起使命和责任

在新一届“年度教师”中间，还有两位扎根一线讲台31年的老教师，数十年的心得感悟和教育积淀，引发了广大教师对教育的深刻思考与自我追问，被视为身边的标杆和榜样。

“我感到十分荣幸能够获得‘年度教师’这一称号，这意味着身为教师，数十年如一日的付出得到了基础教育系统的认可，这种成就感无可比拟。”光明中学钟杰老师激动地表示，未来自己将继续植根于教育第一线，守住课堂、守住学生，促使新时代深圳教育落地生根发芽；更将肩负起深圳市“年度教师”的责任，引领年轻老师成长，让更多人投身于教育热土中。

宝安中学（集团）高中部孔令启老师也直言，自己从普通教师成长为深圳市“年度教师”，要感恩深圳这片教育沃土所给予的深厚滋养。在采访结束时，他加重了语气强调，“成为塑造学生品质、品格以及品味的‘大先生’是我毕生的追求。未来，我将继续以带好工作室成员为己任，帮助年轻人不断成长。”

（原标题《一场教育智慧师者情怀的年度盛会 ——2022年深圳市“年度教师”评选总决赛侧记》）

见习编辑 钟诗婷 审读 刘春生 审核 范锦桦 高原