常见的病句类型

1.语序不当

2.搭配不当

3.成分残缺或赘余

4.结构混乱

5.表意不明

6.不合逻辑。

抓住标志快速辨别病句

是字句

搭配不当

1.西湖的春天是个游览的好地方。

春天的西湖是个游览的好地方。

2.造纸术是我国古代的四大发明。

造纸术是我国古代的四大发明之一。3.泰山是我国的五大名山。

泰山是我国的五大名山之一。

句子杂糅

1.《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

《林海》这篇课文的作者是老舍先生。

2．雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样

雷锋助人为乐的精神是我们学习的榜样

3．他的家乡是江苏南京人。

他的家乡是江苏南京。

抓住标志快速辨别病句（第二讲）

标志：“和”字句（“和”、“与”、“并且”、“、”）

一、搭配不当

1．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和听见一阵阵动听的歌声。

2.联欢会上，同学们唱了动听的歌曲和舞蹈。

联欢会上，同学们唱了动听的歌曲和跳起美妙的舞蹈。3．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

多读好书，可以丰富我们的知识。

4．乌云和大雨一起从空中倾泻下来。

大雨从空中倾泻下来。

5．王清端正了学习态度和目的。

王清端正了学习态度。

二、并列不当

1.秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！

秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花,多使人喜爱呀！

2．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

妈妈买了水果，还有巧克力。

3．万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。万里长城、赵州桥都是我国古代的伟大工程。

4．我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书。

我爱看《儿童时代》《儿童故事选》等书。

三、重复

我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。

我们班的好人好事，受到了学校的表扬。

四、语序不当

1.我们开会通过并讨论了他的建议。

我们开会讨论并通过了他的建议。

2.我们要认真改正并找出作业中的错误。

我们要认真找出并改正作业中的错误。

抓住标志快速辨别病句（第三讲）

语义重复或矛盾（近义词、反义词）（近义词）

1．所有的全校师生都参加了植树劳动。

所有的师生都参加了植树劳动。

2．我忍不住不禁笑了起来。

我忍不住笑了起来。

3．美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

美丽的大草原，到处都是绿色。

4．这里的风景美丽，优美，好看极了。

这里的风景美丽，好看极了。

5．大林经常一贯地为班上做好事。

大林经常地为班上做好事。

6．下课了，校园里顿时一下子就沸腾了。

下课了，校园里一下子就沸腾了。

7老奶奶想起了许多过去的往事。

老奶奶想起了许多过去的事。

8我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。我们目不转睛地听老师讲课。

矛盾（反义词）

1．我估计他这道题一定不会做。

我估计他这道题不会做。

2我经常看到小明有时在早锻炼。

我经常看到小明在早锻炼。

3.他的一双手几乎完全冻僵了。

他的一双手完全冻僵了。

4我们在学习上应该要有不怕困难的精神。

我们在学习上要有不怕困难的精神。

5前天傍晚下了一天的雨。

前天下了一天的雨。

6我断定他大概是郑平的哥哥。

我断定他是郑平的哥哥。

关联词

关联词使用错误的四种病句类型

一、搭配不当

1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（“和”应改为“还是”）

2、不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

（应改为“尽管”）

3、大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。（“但”改为“所以”。）

4、只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（有些关联词必须配套使用。如，“只有……才……”就不能用作“只有……就……”。）

二、位置不当

1、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。

（“即使”应移到“文字”前。）

2、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

（“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前

边。）

3、要是一篇作品思想上有问题，文字即使很不错，也是要不得的。

（把

三、内容不合逻辑

1、对于这个人，我既不了解他，更没见过他．标志：既……更……

病症：语序不当或不合逻辑。应为“既没见过他，更不了解他”。

2、只有提高群众的劳动积极性，才能提高群众的觉悟，实行责任制。

（条件和结果颠倒）

四、滥用关联词

1、因为由于得到厂家的踊跃支持,所以是次展销会可以顺利举行。

此句的“因为”和“由于”意思相同,故可删去其一。此句可改为:因为得到厂家的踊跃支持,所以是次展销会可以顺利举行。

2、他自己不跟老师讲，并且要我讲。

是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。

3.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。第二句，滥用“但是”，应删去。

4.本品是用银花、连翘等中药配制而成，并且具有祛寒退热的功能。

此句前讲配制，后讲功能，两者之间并无语意上的并列关系，故

滥用介词造成主语残缺

(1)表示时间,处所:从自自从于打到往在当朝向顺着沿着随着

(2)表示方式:按照按照依依照本着经过通过根据以凭

(3)表示目的:为为了为着

(4)表示原因:因由于因为

(5)表示对象,范围:对对于把向跟与同给关于

(6)表示排除:除除了除去除非

(7)表示被动:被叫让给

(8)表示比较:比和同