【编者按】

　　在一百二十余载办学历程中，我校形成了“严谨治学、严格要求”的“双严”传统。这一传统代代相传，影响了无数交大学子，更有许多关于“双严”的故事传为佳话。为传承和发扬学校“双严”传统，特面向全校师生、校友开展了征文活动。现陆续发布优秀征文。

　　来稿选登第2期

　　“双严”传统的践行者——康国政老师

　　白驹过隙，忽然而已，转眼间，我已经在西南交通大学力学与航空航天学院学习生活了八年。初来力院的时候，我只是一个刚从大凉山走出来的“愣头青”，那时候的我以为交大就是天；八年过去了，我已经从一名懵懂的本科生“升级”成一名博士生了，现在我才知道交大只是我生命中一片云彩。就快到离别的时候了，我要告别这片云彩，去追寻更广阔的天空了，我会永远怀念在交大的每一天，更会永远感念我的恩师——康国政教授。

　　“严谨治学，严格要求”是力学与航空航天学院的传统，而康老师就是“双严”传统实实在在的践行者和领路人。初见康老师时，虽然他只是非常温和地让我查阅他撰写的《非弹性本构理论及其有限元实现》这本教材，并耐心地叮嘱我要好好学习专业课程，但我还是被他的强大气场震慑住了，紧张到手足无措。后来陆陆续续听到很多老师说康老师的要求非常严格，以至于我都有点怀疑，我的选择到底是不是正确的呢？

　　在指导学生时践行“双严”

　　在博士生一年级的时候，我还无法适应科研生活，康老师在我最迷茫的时候跟我说：“要尽快进入状态！”康老师平时工作很忙，但是他还时时惦记着他的学生，常常在周末腾出一整天的时间进行“一对一”汇报，了解大家的科研进展，并为大家答疑解惑、指明研究方向。汇报常常要持续到晚上，但是康老师从来不漏掉任何一个学生。在我们汇报的时候，康老师还会专门用一本笔记本同步记录，我常常在想，那本笔记本上究竟写着什么呢？或许是一群博士生稚嫩的学术萌芽，又或许只是一位老师的“园丁日记”？

　　在我刚刚对博士生这个身份有点头绪的时候，新冠疫情接踵而至，所有人都没办法返校学习。在大家都感到烦闷又无措的时候，康老师及时站出来鼓励大家，提出了“停课不停学”的要求，并要求每位博士生每周日都要提交自己的本周工作汇报。这个传统延续至今，现在每周日成了我们课题组的固定“成果检验日”。刚开始我还常常觉得这是一种负担，现在想来不过是因为自己没有进展而感到心虚。尽管有时候交给康老师的报告“不堪入目”，但康老师也耐心地接受我们的报告，然后在恰当的时候督促我们，告诫我们科研不容松懈。正是在这个严格要求的约束下，我的科研进展才能思路清晰，缓步前进。

　　在学术论文里践行“双严”

　　平时跟康老师交流最多的时候，大概就是论文的修改阶段了。康老师对待学术论文的态度可谓是精益求精，一篇论文要经历很多次修改才能顺利“出世”，因此修改论文常常要比撰写论文还要投入更长的时间。犹记得我写第二篇实验论文的时候思路不清晰，无法深刻地描述实验现象，康老师在一个周六早上把我叫到办公室，亲自为我讲解写作思路和文章框架，并给我递上了几页他早已准备好的信笺纸，上面密密麻麻地写满了这篇实验论文的框架和具体的写作思路，详细到每一节的标题和主要内容。这几页纸我至今都还保留着，这是康老师送给我的论文秘籍，同时也是康老师“双严”精神的见证者。

　　自从康老师负责学校层面的工作后，他就更忙了。尽管如此，康老师还是会抽空为大家改论文，甚至有时候会在课题组群里“要论文”来改。每次把论文发给康老师都会提心吊胆，因为我清楚地知道康老师一定会对论文质量严格要求。大到逻辑框架，小到字符标点，基本每次康老师返回来的论文都是“一片红”，并且这样的“提心吊胆”要来回好几次才能磨练出一篇康老师认为“及格”的研究论文。所以我在修改论文的时候常常觉得这是一种“折磨”，但是很幸运的是，每次的投稿都比较顺利，而我也知道，带给我幸运的不是“手下留情”的审稿人，而是“较真”的康老师。

　　在生活作风上践行“双严”

　　康老师从不把“双严”传统挂在嘴边，而是放在心里，以身作则，在严格要求学生之前，先严格要求自己。博士一年级的时候，我担任过康老师《疲劳与断裂力学》本科生课程的助教。康老师总是提前半小时左右就到教学楼，如果隔壁教室空闲的话他就会坐在隔壁教室的最后几排座位上，用随身携带的笔记本电脑继续工作。轮到我为本科生上习题课的那周，康老师也会早早地发消息提醒我去上课，绝不会耽误任何一堂课。

　　      他不仅将“双严”传统践行在学术生涯里，更是将“双严”传统镌刻在人格上。在康老师的影响下，我现在也成为了一名光荣的中国共产党预备党员，并时刻谨记着他说的“党员要发挥先锋带头作用”。每年教师节，康老师都要组织大家拍照留念，他曾说过不愿意别人称呼他“康教授”或者“康校长”，更喜欢的还是听别人叫一声“康老师”。在康老师的身上，我仿佛看到了“双严”传统有了轮廓，“严谨治学、严格要求”也不再仅仅是一句口号，而是成为了一个具体的形象。

　　       我想，现在我可以回答“我的选择是否正确”这个问题了，但是实际上我已经回答了。华丽的辞藻不能用来形容康老师，就像深刻的道理往往不需要修饰。我只是想借此机会由衷地说一句：感谢康老师，感谢交大！

　　导师简介

　　康国政，西南交通大学力学与航空航天学院教授，国家高层次人才，全国优秀教育工作者，享受国务院特殊政府津贴专家，中国力学学会常务理事、教育部力学专业教学指导委员会委员、四川省力学学会理事长、国际期刊《Int. J. Fatigue》共同主编、《Int. J. Fracture》领域编辑、《Int. J. Plasticity》等多个期刊编委。主要从事材料本构关系和疲劳与断裂方面的研究。发表SCI检索论文330余篇，出版英文专著2部、中文专著3部、研究生教材3本。2014年以来每年入选Elsevier中国高被引学者榜单。

　　作者简介

　　雷宇，西南交通大学力学与航空航天学院2019级博士研究生，主要研究方向为镁合金的疲劳行为。